吴文梅  马鞍山市丹阳中学 

摘要：绿色教育，从学会做人开始；绿色教育，要学会做事；绿色教育，要学会学习。教育不是去教优秀的孩子，而是能够把有各种缺点、各种个性的孩子教育成有良好的学习习惯、生活习惯，善于合作、探究、感悟，勇于承担责任，积极向上，具有良好的心态和正确的价值观的人，这也是绿色教育努力的方向和目标。

关键词：绿色教育 习惯 真善美

每个学生都是一个精灵，有的安静、有的活泼，有的内向、有的外向，有的爱思考、有的爱创作……很幸运的是，我拥有35个这样可爱的精灵。这些孩子带着对生命的憧憬和热爱，我们共同度过2年半的时光，在这2年半中，我们跌跌撞撞，共同成长，收获生活、学习中的每一个真、善、美。

美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这是我非常喜欢的一段话，曾一度成为我班黑板报的宠儿。为了孩子们的健康成长，我和孩子们着手建立了一个绿色班级，并精心呵护至现在。

在对孩子们的教育教学中，我最注重的是培养他们的习惯。从2013年9月开学第一天开始的班会课上，我就向孩子们提出习惯的重要性：做人的习惯、做事的习惯、学习的习惯。教育不是去教优秀的孩子，而是能够把有各种缺点、各种个性的孩子教育成有良好的学习习惯、生活习惯，善于合作、探究、感悟，勇于承担责任，积极向上，具有良好的心态和正确的价值观的人，这也是绿色教育努力的方向和目标。

一、绿色教育，从懂得做人开始

“先做人，后做事”，这是我对孩子们一贯的要求。

首先，孩子们要有爱心。现在的孩子在家里都娇生惯养，在他们眼里，爸爸妈妈对他们所做的一切都是应该的，他们从来不会想到对爸爸妈妈关心，甚至父母生病了，都不会去关心父母。在家访中，不关心父母的个案比比皆是：小娴妈妈每天早出晚归，经常要到晚上8点多才能坐车赶到家，小娴作为一个初中生，都不会去体谅一下妈妈辛苦工作、为家打拼，她都不会去做一顿简单的晚饭给自己和上小学的弟弟，每天一放学回家就是看电视；小鑫爸爸不幸得到严重的疾病，住院很久，从医院回来后，小鑫不仅没有对爸爸关心，反而不愿进爸爸房间和爸爸打个招呼……父母在和我述说时泪流满面，说不知道为什么孩子这么冷漠，对家人这么没感情……我不想批判孩子的父母家庭教育是不是有问题，也不想批判孩子是不是真的没感情，但孩子确实对家人没有发自内心的爱倒是事实……一个连父母都不爱的孩子，又如何去爱老师、爱同学、爱身边人？为了让孩子和家长能体会到爱的重要性，我班开展了《我爱我家》“家风”主题班会活动，在活动中，学生和家长更深刻地体会到爱的重要和力量，对孩子和家长都是一次刻骨铭心的心路体验。

其次，要懂诚信。现在的孩子，说话不算数是常有的事，更别提遵守诺言了。甚至还会有人觉得这样的孩子灵活，以后长大了不会吃亏。事实证明，只有实事求是的孩子，才会取得最后的成功。没有诚信，就没有真正的教育和成长。如果孩子连最起码的诚信都没有，他们整个的人生观都是扭曲的，这些孩子不会认真学习，考试时常作弊，做错了事不会内疚和难过，更谈不上努力、奋斗和持之以恒了。他们久而久之学会了说谎，不会去真诚待人。我班在七年级一开始，孩子们都约定好诚信考试，平时测验实行无人监考，只有值班班干管理一下班级纪律，2年多下来，效果还是不错。当然，这其中也包含对学生的信任和纪律严明、大家愿意共同遵守的班规。在日常生活和班级集体生活中，每个孩子都会显示出这样那样的缺点和错误，在平时的教学中，我让孩子们感受到有缺点并不可怕，可怕的是不知道自己的缺点，或知道了自己的缺点不愿去改正，或去报复说出自己缺点的人；我让孩子们意识到，知道自己的缺点是幸运和幸福的，因为你可以改变自己，让自己变得更美好了，自己又成长了。只有这样，自己才会成长成一个有诚信也值得他人尊重的人。

再次，要有责任心。现在很多孩子，自己的事自己不做：书包乱糟糟；作业不做或不认真做；上课不认真听讲；该值日时不值日……犯了错误不承认、不想为班级付出，等等。七年级刚开始时，经常有学生书包乱糟糟，父母说在家里房间也不整理；课代表经常说有些同学多次不写作业；各科老师也多次说到某某学生上课几乎不听课；个别班干说不想值班、不想收发作业本、不想订正习题…...我和学生讨论，作为学生要做到哪些事，我们达成一致意见：把自己的物品整理好；早读来了就读书；作业认真写，小组长检查；上课认真听讲；自觉值日；人人都有责任为绿色班级服务：黑板报、墙报、图书角、班班通、讲台、卫生责任区、班级纪律、班级文艺等等，都有专人负责……经过一段时间的培养，不管我在学校上班，还是去别的学校进行教研活动，孩子们都坚守着我们共同的约定，努力维护着班级纪律和学习风气。

二、绿色教育，要学会做事

学会做事是21世纪教育的四大支柱之一。

首先，学会做事要懂得按规则办事。按规则办事是每个公民学会共处的基本原则。对于学生来说，要懂得排队、公共场合不大声喧哗、从学校图书馆借来的书要爱护并按时归还、上学不迟到不早退、考试不作弊、不随便使用他人物品……同时，严格遵守班规。班规是大家共同制定、也必须共同遵守的约定俗成的规则，只有遵守班规，班级才会拥有核心力量，才有无坚不摧的凝聚力。

其次，学会做事要懂得效率。对于学生来说，学习要有计划，没有计划是不可能有好的过程和结果的。优质的学习计划还包括时间安排：学习的时间、休息的时间，要做到劳逸结合，学习才会更有效。有了计划之后，做事才会有条理，才会更节约时间，效率才会更高。高效率还要懂得按规律做事，该睡觉时要睡觉，熬夜不仅带不来高效率，甚至会毁坏了身体健康。我班有几位同学舍不得多休息，经常熬夜，最后上课头痛、上课效率很低、经常生病，在我们几次探讨后，他们改变了这种违背规律的不良学习习惯。学习有计划、会合理安排时间、做事有条理、按规则做事，做到这些，我们的学习才会越来越有效率。

再次，学会做事要懂得合作。国际21世纪教育委员会提出的未来教育四大支柱之一就是学会共处，并将其视为四大支柱的基础。未来社会不是单打独斗的社会，而是合作、共赢、和谐相处的社会。学生要学会生存，必须懂得和他人合作。在我们长期的家庭教育和学校教育中，我们家长和老师经常教育学生要取胜、超过他人，要竞争，却忽略了教育孩子要懂得合作。未来社会需要的是共同发展，只有懂得合作才能生存，也只有合作才可以成功。所以作为教师的我们，要懂得教育学生乐于助人、虚心学习、团结同学、尊重他人不同的意见和想法。

三、绿色教育，要懂得学习

学会求知是21世纪教育四大支柱之首。求知是一个只有起点而无终点、在实践和认识的无限往复中探求未知、追求真理的过程。

相信很多人会听到这样的话：“这个孩子很聪明，就是不好好学习”；“我家孩子很聪明，就是成绩不好”……这些被认为聪明的孩子为什么不好好学习或成绩不好呢？其实当中很重要的一点就是他们没有良好的学习习惯。

教育家孙云晓说：“你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务。这就是习惯。”这就告诉我们好习惯和坏习惯对我们人生巨大的不同影响。

作为学生，该怎样养成良好的学习习惯呢？学习好习惯的养成要具备以下几点：

一、学习要有目标。凡事预则立，不预则废。学习没有目标，犹如航海没有方向，最终会以失败或毫无收获而告终。

二、要懂得预习。预习是学习的好习惯，只有预习了，才知道老师接下来要说什么，才能轻松跟着老师的思路走，才能在自己不明白的地方多留神多思考。

三、上课要认真听讲。认真听讲也是节约时间和提高效率的好办法。只有上课认真听讲了，才知道自己是不是真的懂了，如果懂了，做习题就是更轻松，正确率也更高，这无形中也节约了时间、提高了效率。也只有上课认真听讲了，才知道自己哪里没懂，才会有的放矢地去问老师，去搜寻相关题目补缺补差。

四、课后认真完成作业。作业是对所学知识的巩固，只有在学懂的基础上做一定量的相关题目才会让当天所学知识内化为自己的能力，才会提高自己的思维。

五、及时复习。“学而时习之，不亦说乎？”德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。因此，做好及时复习非常重要，也是节约时间的好办法。

六、持之以恒。任何事情都是成在坚持。学习习惯再好，如果不能坚持下去，再好也没用，也无法提高自己。要想学习好，就坚持制定学习计划、坚持预习、坚持认真听课、坚持认真写作业、坚持及时复习。我班王小青、祁康辉、李媛媛等同学都一直坚持这样学习的，事实上他们他们这样做了之后，学得比其他同学更轻松。

孩子就是一棵棵的幼苗，作为教师的我们有幸与他们相遇，有幸在他们人生的成长之路上涂抹重重的一笔，我们能做到的也是应该做的，就是让他们有良好的习惯，让他们学会做人、学会做事、学会学习，有能力去感受生活中点点滴滴的真善美。

参考文献：

1.《透视名师课堂管理》，赵国忠主编，江苏人民出版社，2007年3月第一版

2.《教育就是培养好习惯》，孙云晓著，江苏教育出版社，2007年2月第一版