洪  金  来   含山县清溪初中

   【摘要】“绿色教育”是一种“天人合一、道法自然”的教育，是一种自然而又超乎自然的教育，这种教育中人的发展是自由、超能、天然，有生机的，是充满生命绿色的。简而言之，学校发展氛围的“和谐”是绿色；学校管理制度的“创新”是绿色；学校办学特色的“鲜明”更是绿色。我们追求着绿色管理、绿色课堂、绿色心态、绿色文化，其最高境界是创建“绿色校园”。【关键词】  绿色教育  特色发展

   2015年是清溪初中创新发展，努力构建学校特色的一年。我们借国家义务教育均衡发展检查验收这个平台，以“全力打造绿色教育”的办学理念，以创建“绿色校园文化”的校园特色品牌为工作重心，确立了“绿色教育引领师生发展，传统文化彰显学校特色”的学校发展思路，在继承中寻创新，在创新中求特色，努力实现“绿色教育，特色发展”的理想境界，让学校成为师生成长发展的家园、乐园。

   “绿色教育”的提出，始于我们对古代圣贤老子的一句“天人合一、道法自然”的理解，这句话道出的是一种自然而又超乎自然的境界，这种境界中人的发展是自由、超能、天然，有生机的，是充满生命绿色的。我们想：如果教育能呈现出这样一种态势，那对置身其中的教育者与受教育者来说将是一种多么酣畅淋漓的享受。我们有责任、更有信心去追求这种教育的“最高境界”。

   什么样的教育是“绿色教育”呢？在具体的实践中，我们深深地体会到：学校发展氛围的“和谐”是绿色；学校管理制度的“创新”是绿色；学校办学特色的“鲜明”更是绿色。我们追求着绿色管理、绿色课堂、绿色心态、绿色文化，我们追求的最高境界是“绿色校园”。

   一、创新机制，倡导“绿色管理”模式

   我们认为绿色管理是适合学校与师生发展需要的管理。我们在分析学校、分析老师与学生的基础上，从学校教师的实际情况出发，不断创新适合清溪初中师生发展的各项管理形式。

   多年来，我们始终用“适合的管理来管理学校，用发展的管理来管理学校”，让学校的管理制度不再是冷冰冰的条目，而是每位师生心中的一道绿色的“警戒线”，一面绿色“回音墙”，所有这些都是我们对“绿色管理”境界的一种追求。

   “绿色管理”更加突出“人性化”管理，也就是指以人为本、育人为先的管理，做到在尊重人的本性的前提下加以引导，进行行为塑造，利用习惯进行管理。注重人的创造力，利用创新推动发展。人性化管理不只是局限在尊重人性，更是强调发挥人的主观能动性，努力发挥管理职能，在人性的轨道上推动人的全面发展和重视激发人的创造力

   二、搭建平台，开通“绿色成长”空间

   “绿色教育”的核心是促进人的发展，具体到学校教学工作中，我们主要是通过各种有效的活动来推动师生的发展与进步。我们开展了一系列的活动，对老师们的培养与培训本着“绿色、包容、自然”的原则，让老师们与自己赛跑，跑赢自己、突破自己。

   长期以来，我校坚持以“崇德、励志、博学、创新”为校训，以“团结进取、求实创新”为校风，以“勤勉、精练、拼搏、进取”为学风，走科研兴校内涵式发展之路，在教研活动中“强”教学本领，校本培训中“厚”教师功底，特色活动中“展”个性特长，人文评价中“蓄”勃发之势。并形成了“关爱每个学生，关注学生明天”的绿色办学理念，取得了显著的办学效益，如今我校已成为省内有一定知名度的农村初中。

   三、多措并举，构建“绿色课程”体系

   学校牢固树立“绿色”这个名词所象征的自然、和谐、人文、民主、宁静，以“阳光活泼”、“自主特长”为先，积极实施新课程改革，积极开展“分组激励、自主合作”的课堂教学模式研究，把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给学生，让校园充满智慧与生机。

   学校坚持以“特长教师组建特色社团”、“魅力书法浸润清中校园”、“多姿多彩校园活动激活动感校园”的思路，创编校本课程，让“绿色课程”扎根清中，枝繁叶茂。

   上半年，学校全面启动“绿满校园”校本特色课程，分为四大模块——“快乐读书”、“积极参与”、“魅力自我”、“个性特长”。采用“大课改小课”的方式，将下午的作息时间进行调整，增加一节活动课来进行实施，从时间上保证了校本特色课程的开展。其中，前三块内容由学校统一组织，以年级、班级为单位进行，第四块“个性特长”，是高度开放，兼具空间性与时间性的特色课程，通过打乱班级、年级的顺序来进行，保证了课程开设的质量与效率。如今我们成立的“春雨创作社”、“校园舞蹈队”、“校园健身操队”、“田径训练队”、“科技创新团队”、“书法兴趣班”、“中华经典吟诵小组”等多个特色团队每天都活跃在校园里，彰显了校园勃勃生机。

   四、塑传统文化，倡绿色之风，提升办学品位

   一所有特色的学校，必定是一所有自己深厚、独特的文化底蕴的学校。文化是一种积累，是一种沉淀，更是一种传承，作为建校四十多年的老学校，我们的文化积淀深厚。对校园文化的构想与实践，弘扬与发展我们是从以下几方面开展的：

   1、建美丽校园，创绿色环境

   清溪初中由“清溪河”而得名，校园建立在清溪河畔、古晋王城遗址上。学校创建于1972年，是一所有四十多年校史的老学校。先后经过九十年代的国家普及九年义务教育建设，以及近几年的国家义务教育均衡发展建设，学校办学层次已经上了一个新台阶，如今的学校已经实现了信息化教学，多媒体走进了每个班级，各科实验室、计算机室、图书室、多功能室应有尽有。校园在硬件建设方面已经实现了硬化、绿化、香化、美化。校园里有一口“中字形”池塘，池塘上有一座“金水桥”，与整个校园典雅的布置相映成趣，相得益彰，更显得水的灵气，园的甜美。校园里拥有几十种花草树木，古树参天。还有“紫金园”、“月季园”、“玫瑰园”、“紫薇园”、“香樟园”……。我们还确定雪松为学校的“形象树”，同时让各班确定自己班级的“形象树”。我们发动学生去查阅、去了解形象树的生长习性、生理特点、生存环境，并赋与每个树种不同的寓意，形成独特的班级文化。我们还引导学生研究“树的文化”，从校园里的树开始，进而到家乡的树，中国的树，世界上的树。从搜集古人诗句中的树，作家文笔下的树，进而去欣赏画家画中的树、书法家字中的树，使“传统文化”内涵不断丰厚。学生经历了这样的过程，增长了见识，锻炼了能力。如今，走过清中的每一个班级，各具特色的班级文化赫然映入眼帘，会使你有耳目一新的感觉。

   此外，为了彰显校园文化，学校所有的功能教室也实行“双名制”，书法教室也叫翰墨园、音乐教室也叫天籁园、美术教室也叫七彩园、图书室也叫博采园，园名的征集来自于师生，这样一来，就形成了“绿色校园，园中有园，园中有乐，乐在园中”的独特景致。

   2、开展“绿色教育”理念的实践与探究

   “绿色教育”是我校的办学理念的精髓所在，在充满“绿色教育”的校园里，一切发展都应当是自然的，主动的，水到渠成的。我们将继续在具体的工作实践中，不断地去内化、深化、细化“绿色教育”的内涵，让其成为学校的独具一格的“名片”，与众不同的“品牌”。

   首先，我们将通过“让每位师生都能从学校里找到自己”的活动，来进一步激活师生发展的内驱力，变“要我成长”为“我要成长”。

   其次，加强对全体教师的师德与师能培训。通过专家报告，同伴交流、实战演练、外出学习等活动，培养老师们的包容、谦恭的“阳光心态”，激励老师们投入“绿色竞争”，人人争当“班主任”，人人争担“重任”，在工作中，变“要我做好”为“我要做好”，“我要做到更好”。

   再次，深化师生的责任意识，让“清中发展，你我的责任，我们与清中共同成长”的学校宣言在丰富多彩的活动中得到印证。

   最后，完善学校“绿色课程”体系，编写适合学生发展的校本课程教材——《经典诵读课程》、《传统文化课程》、《魅力书法课程》、《责任教育课程》等。

   3、营造“传统文化”的氛围

   为了搞好“传统文化”的深化与提升，我们首先从班级“传统文化”入手，师生共同参与，搞好班级特色文化建设；其次策划校园“传统文化”，构建“崇德、励志、博学、创新”四个主题的行为文化和精神文化的体系；再次，继续开展好各种活动课，丰富校园文化生活。

   开展“我眼中的清中”活动，这一项活动是全校师生共同参与的活动，分为“学生篇”和“教师篇”。学生们通过“写”、“画”、“说”、“唱”赞清中，老师们用诗歌、散文“颂”清中等，用丰富多彩的形式来展示自己对清中的挚爱。

   “我和清中有个约定”，这是全体师生以校园格言的形式呈现自己“自我发展憧憬”的活动。与清中有了约定，就有了前进的目标和动力。此外，我们在评价中体现并落实师生与“清中”的约定，借此来促进师生的进步与发展。

   开展“清中的宣誓”活动，这是全体师生的一份庄重的承诺。学生、老师、班主任、领导、后勤服务人员、安全保卫人员都有各自不同的誓词，在“五四” 青年节、“教师节” ，新年伊始、新学期开始，我们都会用不同的形式举行“宣誓”活动，让铮铮誓言伴随着清中人成长的每一天。此外，还有“清中见证我成长”、“编织清中梦想”、“超越自我”等活动，都是我们营造“传统文化”的努力践行！

   正是由于全体清中人的共同努力，学校先后被授予 “安徽省素质教育先进单位”、“安徽省学校体育卫生国防教育先进单位”、“安徽省群众体育工作先进集体”、“安徽省贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”、“安徽省五四红旗团委”、“安徽省科普教育优秀学校”、“马鞍山市绿色学校”、“马鞍山市文明单位”、“马鞍山市语言文字规范学校”等荣誉称号。学校现有一位教师获得马鞍山市学科带头人称号，六位教师获得马鞍山市骨干教师称号，并有多位教师在市、县课堂教学大奖赛，教学基本功大赛中获得好成绩。

   学校始终坚持走“一主两翼”的发展道路，即以教育教学质量为主线，以体育田径训练和科技创新为龙头，引领学生走特长化发展之路。学校先后培养国家二级运动健将八人，向高一级学校输送一大批体育特长生；学校运动队参加县中学生运动会，多次获得冠军，并多次代表含山县参加省、市中学生运动会，且取得了较好成绩；学校广播体操队连续四年获得含山县中小学生广播体操比赛冠军；科技创新在全市有较高的知名度；教学质量逐年上升，中考成绩一直位于全县前列，其中2014年、2015年连续两年中考，省示范高中录取率超过60%，受到了社会的广泛赞誉！

   4、用绿色管理推动学校常规工作的顺利开展

   学校管理方面，力求严谨有序。采取多项管理举措，关注需求、尊重个性、鼓励创新，走和谐管理之路；在德育教育方面，做实绿色德育，学校不断丰富绿色德育理念，让班级、共青团步入绿色德育通道；精心策划绿色主题教育活动；教学教研方面，努力打造人文高效的“绿色课堂”，坚持推行“分组激励、自主合作”的课堂教学改革；后勤安全方面，力争“后勤管理抓细节，安全管理无缝隙”，全方位创造“绿色品牌”。

   2015年，对清溪初中来说是充满生机与活力的一年，我们借国家义务教育均衡发展全面验收的东风，有力地推动和提升了我校的办学水平与品味，全方位助推了清中的飞速发展与进步。我们将不断创新发展，以“绿色教育、传统文化”为办学特色，努力把学校打造成一所具有独特人文情怀和文化底蕴的学校，一个适合师生幸福成长的绿色家园。

   “春风化雨润桃李，众志成城育人才”，面对现代教育革命的挑战，清溪初中正以高瞻远瞩的战略眼光和与时俱进、开拓创新的拼搏精神续写着更加辉煌的新篇章！