——综合实践活动给学校德育的启示

马鞍山市薛镇初中徐红萍

前段时间带八年级学生去濮塘参加为期一周的综合实践活动，这已经是我们学校第二次参加此项活动了，活动的开展受到了学生和家长的欢迎。陶行知曾说过“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”所以综合实践活动对于学校的德育工作也具有不可替代的作用。

如今人们的生活水平提高了，很多孩子又都是独生子女，所以在家是衣来伸手饭来张口。家长和老师们则更注重孩子们的分数，导致出现“高分低能”的现象。在此背景下，国家提出了素质教育，提倡培养学生的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展，培养学生健全的人格。应该说素质教育的初衷是好的，但是在中考、高考的压力下，学校的素质教育却很难真正地实施。八年级学生的综合实践活动则是学校德育的一种延伸，也是学校素质教育的一条有效的途径。既克服了学校德育空洞说教的弊端，也利于学生提前接触社会，将知识运用于实践，同时也是培养学生的创新精神、探索精神和实践能力的一个契机。下面就此次八年级综合实践活动给学校德育带来的启示谈谈我的一些看法。

一、学会自立，培养人际交往能力。

易卜生先生曾经说过：“世界上最坚强的人就是独立的人。”是的,人要学会自立，学会自己解决问题，否则就会被社会所淘汰。同时也要学会和人相处，逐渐培养适应社会的能力和积极健康的态度。

例如，到达实践基地第一天下午，教官就指导同学们整理内务，并做了示范。同学们认真听讲和观摩，然后按照教官指导的方法和步骤，开始整理内务。这些孩子在家可是四体不勤、五谷不分，看着他们叠被子，摆放洗漱用具，摆放鞋子，打扫卫生，每一件事都做得一丝不苟、有板有眼，估计他们的爸爸妈妈看见了都不敢相信自己的眼睛呢！一开始309班的地砖怎么都擦不干净，班长尚静雨去308班（和县濮集初中的一个寝室）跟她们套近乎，终于了解到她们擦地板的诀窍，原来她们把用过的餐巾纸留下用于清理地面的卫生死角和水渍。最后在班长的分工和同学们的共同努力下，309班还获得了内务先进班的流动红旗。

实践活动的第三天晚上，我们学校跟和县濮集初中共同举办篝火晚会。在两个学校的孩子们的积极沟通、精心策划下，晚会不仅气氛热烈，节目精彩，还让两校的孩子成了好朋友。

二、开阔视野，陶冶情操。

八年级学生在综合实践活动中可以置身于大自然之中，感受到大自然之美，了解到许多书本上学不到的知识，不仅可以开阔视野、陶冶情操，还能增加人生阅历。

例如，在这次综合实践的第三天，同学们举着鲜艳的校旗，去次生林远足。柏油路依山势蜿蜒而上，沿途是低缓的山峦，徽派建筑风格的村庄静静卧在小山的怀里。不时随风飘落的几片枯叶告诉行人时令已是冬季，但香樟、松树、油茶等常青树依然葱绿着，油茶树还开着淡白色的小花，仿佛在寒冬里传递着春的生机。真的是一路好风光，在这条崎岖的山路上，我看到了学校的小男子汉们的另一面。回来时男生们的队伍都散开了，走在队伍最前面和最后面的都是男生，还有男生主动帮女生背包……所谓“读万卷书不如行万里路”，这种成长算是对这句话最好的阐释吧！

三、学会合作，培养团队精神。

内务整理、帮厨、拓展项目、农业实践、多米诺骨牌等每一项活动都是以小组合作的形式开展的。同学们在小组活动过程中，学会与人沟通、学会欣赏别人，学会与人合作。

例如，在远足过程中，同学们互相关心和照顾；在集体生活中在吃、住、行的每一件小事上学会谦让，有的孩子衣服弄湿了，别的孩子将自己的干净衣服主动拿出来给她换上；在高空五环项目中，同学们互相搀扶，互相加油鼓励，所有的同学都顺利地完成了任务；穿越火线时，同学们同心协力，先把瘦小的同学从小洞口送过去，大洞口留给大个子，最后大家都一个一个地过去了。成功穿越火线，大家高兴得紧紧抱在了一起。通过这些活动培养了孩子们的团队精神。

四、缓解学习压力，调节情绪。

现在学生的压力普遍很大，一些“学霸”们休息时间不足，课余活动几乎为零。中考的压力、来自家长和老师的压力，更是让孩子们喘不过来气。通过篝火晚会、拓展活动等丰富多彩的实践活动，让孩子们暂时抛开课业的负担、享受实践活动的乐趣。孩子们既得到了一次放松身心的机会，也学到了课本以外的知识技能，也感受到了生命的意义。

五、培养学生的创新精神和动手能力。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。青少年是国家的希望和未来，素质教育也要求培养青少年的创新意识和动手能力，而创新则来自于实践中的体验。

例如，实践活动的第四天，组织孩子们去马鞍山市工业学校去参观学习。在进行技能实践时，有的学习拆装计算机、有的用数字万能表测电阻、有的学习拆装汽车发动机。对于这些新奇有趣的实践活动，孩子们学得热情高涨，兴趣盎然。

去怪坡远足时，同学们拿出自己的水杯放在地上体验怪坡的神奇，探寻怪坡的奥秘。不仅增长了知识，开阔了视野，也培养了学生的科学精神、创新意识和动手能力。