王  蕙  博望区新市初中   

陶行知说：“中国乡村教育走错了路；他教人离开乡下向城里跑，他教人吃饭不种稻，穿衣不种棉，做房子不造林。他教人羡慕奢华，看不起务农，他教农夫的子弟变成书呆子。”
   我是一名农村职中的教师，担任过八年的初中和两年职中的语文教学工作，委身于教育，心系于工作，体会着少数学生继续升学的喜悦和大多数学生离开学校门槛的茫然无奈，我不禁思绪万千……其中那些学生将来的出路何在？是不是打工帮的生力军？职业教育该如何发展？教育体制需不需要改革？我想，作为一名教育工作者，有责任关心教育、关心国计民生，我更想为此提出一些建议与策略去解决问题。
   目前，我区正处在从传统农业向现代农业和工业转移的历史阶段，其转变的快慢与功能直接取决于农村人力资源的开发程度，取决于其质量的提高，而人力资源质量提高的关键在于教育。因此，大力发展各级各类农村教育，对于加快开发我区农村人力资源，推动区域经济的发展和农村社会的全面进步具有特殊的重要意义。
   一、剖析农村职业教育症结
   在传统教育的影响下，目前的农村职业教育结构单一，主体是中、小学基础教育，农村初等职业教育发展滞后，农村教育条件水平十分薄弱。并且，各类教育自成体系，不仅在体制上相互隔离，而且在培养目标、教学内容及教学方法等方面与全县农村的经济、社会发展要求相距甚远。现就其主要问题分析如下：
   （一）农村初等职业教育与社会发展相背离在整个基础教育阶段，农村教育都没有关注当地农村与区域经济和社会的蓬勃发展，因而基本上没有为促进当地经济和社会发展的农村职业教育。
   （二）投入严重不足，特别是职业高中更显突出，很多学校还缺乏必要的实习、实验设备，缺乏高素质的教师。由于办学条件，学校缺乏吸引力。
   （三）农村教育的人才培养观念和目标与农村人才的需求相背离。究其原因：一是城乡结构所造成的差别的影响；二是在传统的“学而优则仕”等思想的影响下，家长、学生认为，读书就是为上大学，“鲤鱼跳龙门”，光宗耀祖，找个好工作；三是学校学习的知识对孩子，对家庭，对社会没有直接的帮助。
   （四）全区现有的职业教育学校规模小，对市场经济发展的前景要求估计不足，政府着手改革的起步较晚。
   二、发展农村初等职业教育的对策和建议
   近几年来，我区职业教育得到较快发展，一个从初等、中等到高等的职业教育培养培训体系正在形成，职业教育对全区经济发展的促进作用日益增强。但是，从全区经济发展对职教人才的实际需要来看，职业教育发展相对滞后的现象仍然比较突出，还存在着投入不足，结构不合理，办学效益低等问题，为实施“科教兴区”战略，服务经济体制和经济增长方式两个根本性转变，充分发挥职业教育对全区经济发展的促进作用。
   三、改革全区职业教育的办学体制。
   （一）要改变政府包揽办学的格局，逐步建立以政府办学为主体，社会各界共同办学的体制。鼓励全区各类职业学校之间联合、兼并和对教育资源的重组，形成统一规划学校发展规模，统一师资调配，统一使用教学设施和实习场地，多种形式、多种层次、多种规格的联合办学；鼓励支持公民个人依法举办职业学校和培训机构。南京溧水的钟声电脑学校的就是一个成功典型事例。
   （二）办好硬件设施，提高规模办学质量
   多渠道依法筹措教育经费，切实增加职教投入。改善职业教育的办学硬件条件，向正规化、现代化看齐，加强实验室和培训中心建设。要建好专用模拟实验室，基本满足教学实习的需要；抓好实习基地建设，近年来，博望经济发展势头强劲，可以把工业园及地方乡镇开发区为依托，有计划、有实效地开展合作；切实加强职教师资队伍建设，建设一支数量充足、结构合理、素质较高、相对稳定的教师队伍是提高职业学校教学质量的关键。
   （三）完善多渠道诚信招生和毕业生就业保障制度
   建议在义务教育阶段应着手大力宣传职业教育。初中毕业生凭毕业证可直接按志愿进入职业高中、职业中专或技工学校学习；参加升学考试的，根据考生志愿和成绩，与普通高中同步录取，也可根据职业学校特点和学生家庭、生产需要提前录取和开学。扩大学校办学自主权，职业学校的招生实行计划招生和自主招生相结合，确保各类职业学校招生计划的落实。面向社会，广泛开展多种形式的职业培训。职业培训是职业教育体系的重要组成部分。坚持“实际、实用、实效”的原则，积极组织不能继续升学的初、高中毕业生参加各类职业培训，使他们掌握一技之长，增强就业能力。
   同时要加强人才培养和使用的衔接工作，各类职业学校毕业生就业要面向社会，进入市场，实行公平竞争，自主择业，劳动人事部门要完善人才市场，加强劳动就业的信息咨询和指导。这里，职业学校要千方百计走出去为毕业生就业牵线搭桥，为毕业生创造就业平台。

结合我区实际情况，我觉的条件要优越得多，博望区地域位置优越，处在经济高速发展的长三角，是安徽对外开放的东大门，周围地区工业经济发达，需要大量的专业技术人才，我们应抓住这个契机，努力把我区的职业教育办出色，尤其是偏僻的农村，这也是我区实现经济繁荣，社会全面进步的重要的保障，更是实现和谐博望的助推器。
   （四）不断灵活更新职业教育模式，为社会主义市场经济保驾护航
   针对全区经济发展的需求可调整好职业教育的发展方向，尤其是特色产业，立足于县域经济发展不动摇。博望镇以机床模具制造为特色的乡镇民营经济在全省可谓首屈一指，起始，该镇的企业机器设备无法驾驭操作，大量的专业技术人才的缺乏成为一个大难题，高薪引进外来员工，提高了成本，阻碍了企业的自身发展。为此，我们兴办的职教中心应该以市场为平台，关注劳动力就业的动态，要善于捕捉就业市场上的缺漏之处，有计划地培养去填补，提升就业率。
   衡量我们办职业教育的质量不仅仅是看我们培训了多少合格人才输送到社会，还应高瞻远瞩，吸收外来地区的优秀生源到这里接受职业培训，为本地的经济和社会发展服务。
   总言：  区委区政府要把职业教育纳入地方国民经济发展总体规划，切实办好示范性的区级职教中心。最直接的是职业教育的主管部门要认真履行职责，做好事业发展规划并在学校布局、教学指导、师资建设、就业咨询等方面发挥主导作用；最关键的是劳动、人事等有关职能部门要努力完善劳动力市场和人才市场，财政部门要依法保障职业教育经费投入。我想总结一个宗旨-------有生可培、有生必培、培养必专、就业必荐。齐心协力使职业教育与经济发展相互促进，保证我区职业教育持续、快速、健康发展，为全区经济繁荣、扩大劳动就业和博望又快又好发展做出新的贡献。