金瑞中学   李鑫

还记得很久以前，读到箫伯纳这样一句格言：“人生不是一支短短的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人们。”起先并不理解，当参加“走亲戚”活动时，这句话再次闪进我的脑海。我仿佛看到一支支光明灿烂的火炬正在传递。肖伯纳从最深处道出亲情的真谛。
   我们常说：“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足印…….”然而天下第一情绝不仅指呵护，更重要的是教育，是智慧之炬的传递。
   当大部分孩子们倍受父母呵护、尽情享受温暖亲情的时候,当大部分孩子倍受老师关爱、徜徉于知识海洋的时候,人们可曾想到,在同一片蓝天下,并不是每一个孩子都能尽享明媚的阳光。因为在我们身边,还有一群特殊的群体,有的远离父母、和爷爷奶奶或其他亲戚一起生活，成为了“留守儿童”；有的身体残疾，生活不能自理，被他人歧视；有的突发家庭变故，失去亲人，生活困难，条件艰苦；有的父母离异，缺少家庭温暖、父母关爱......
   童心，本是一轮满月，应盛满欢乐，装满天真，在同一片蓝天下幸福无忧无虑地成长。但是，他们不能像同龄伙伴那样拥有属于他们的东西，他们胸前飘着同样鲜艳的红领巾，可脸上却少有那灿烂的笑容；他们的心啊，犹如残月，残缺的亲情，留下太多的惆怅。
   亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅，干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会漫延心中。
   亲情是黑夜中的北极星。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。
   亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以稍作停留，修补创伤，再度扬帆起航。
   “走亲戚”活动为这些孩子点燃了希望的火苗，让浓浓的亲情由我们老师传递到孩子的心田，我的“亲戚”叫陈名，是七年级一班的一名学生，刚见到他的时候，我深深的吃了一惊，因为他不仅家庭条件非常的差，而且还是一名残疾儿童，右手肌肉萎缩，只能佝偻着，左腿残疾，走路一瘸一拐，轻度智障，说话口齿不清，表达不明。我心里在想，这样的孩子能以坚强的意志从小学一直升到初中，实在是很不容易，可我应该如何帮助他呢？开学初，我就给他购买了本子、书包和文具等学习用品，当我把这些递给他的时候，他并不明白我到底在做什么，甚至回避我的眼光，眼神慌乱而闪烁。我意识到这样经济上的帮助远远不够，也不是作为他的“亲戚”能做的所有事。我观察到他在上课及上学放学的路途中始终是一个人，见到生人也是一直回避路人的眼光，和大家始终保持着距离，于是经常和他聊天，起初，他拒绝或者无法清楚的和我交流，慢慢的，在校园里见面了，他会用不清晰的声音喊一声：“老师好。”经过多次的交流，他可以和我说一说家里的事情，和学习上遇到的困难，对于我买给他的文具和书籍也渐渐接受了。我想，我和这个“亲戚”的故事，不会至此画上句号，而是一个起点，可能我付出的只是微小的一点，可是对于孩子来说也许是一道阳光。
   高尔基说过：“给，永远比拿愉快。”给予别人快乐的人也是快乐的。是“走亲戚”让我们传递出阳光般的温暖；是“走亲戚”让我们牵手出亲情般的关爱；是“走亲戚”让我们走访出接地气般的踏实；是“走亲戚”让我们释放出爱心正能量；是“走亲戚”让我们书写出和美般的师爱；是“走亲戚”让我们编织出孩子们的希望与梦想！
   同样的天空，同样的阳光。让我们与爱同行，拉起一条爱的彩带，共同撑起一片希望的蓝天！