为了进一步挖掘、整合教育资源，有效推进未成年人校内外活动场所建设，不断丰富未成年人精神文化生活，充分发挥学校现有的教育物质资源和人力资源的作用，特制定我校学校少年宫建设实施方案。 

         一、学校概况

马鞍山市第十二中学（原十七冶中学），位于雨山东麓，环境优美，交通便利。1975年建校，隶属冶金部中国第十七冶金建设公司，原为完全中学，2003年底移交市政府管理，更名为马鞍山市第十二中学，2007年高中部停招，2009年7月移交区政府管理。

      学校占地面积53亩。 2012年，全校有24个班级、 近1000名在校未成年人；教职工91人，其中高级教师27人，中级教师36人，本科及以上学历占学校教师总人数的83%，市级学科带头人1名，市级骨干教师3名，校级骨干教师22名。

近年来，学校硬件设施跃上新台阶，有新建成的6000平方米综合楼、电教馆、图书室、多功能报告厅、400米标准塑胶运动场、一座室内羽毛球馆，还有全市一流的物理、化学、生物实验室等。学校已荣获国家级青少年体育俱乐部、安徽省第三批未成年人思想道德建设示范学校、市绿色学校、市平安校园、市交通安全规范学校、市“巾帼文明示范单位（集体）”、市人民防空知识教育先进单位等称号。
      现阶段，学校正以创建创新教育特色学校为抓手，以创建一流初中为目标，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，办家长信任社会满意的学校。

      二、目标和功能
      1.目标：为未成年人提供更加优质的活动场所和教育资源，丰富未成年人的课余生活，培养他们的兴趣爱好，满足他们的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长、全面发展，使“少年宫”真正成为孩子们喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、老百姓满意的文化中心，推动我市精神文明建设再上新台阶。

2.功能：一是培养兴趣功能，引导兴趣，培养特长，多元发展；二是指导功能，针对性、科学性、规范性地指导未成年人参加兴趣爱好；三是德育功能，在组织指导未成年人参加和开展各种活动的同时，强化和渗透对未成年人的德育教育；四是育人功能，丰富未成年人的课余生活，实现知识的运用和延伸，提高和培养未成年人的创新意识和创新能力，落实活动育人，使创建创新教育特色学校工作落在实处。
       三、使用基本原则
       1.公益性原则。面向未成年人免费提供文化服务，不开展任何盈利性经营活动。

       2.普及性原则。学校少年宫面向全体未成年人普遍进行兴趣爱好和基本技能的培养，只要是在规定时间之内，每一位孩子都可以根据自己的喜好选择学习的内容，让他们的个性得以充分发展。

  3.资源整合原则。积极争取上级政府部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会协助的办宫模式。要充分发挥街道关工委、附近社区、学校退离休教师的作用，聘请他们担任辅导员，建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。
       四、组织管理    
        1.少年宫领导小组
       主   任：王友明 韩 笙
       副主任： 王武权

成  员： 沙  岚 唐生亮 冯永康 刘宏雷 赵永贵 王 斌 曹义芳 陈发旺 王建军

下设办公室 主任：王武权 副主任 ：唐生亮 冯永康
        2.辅导员
     （1）校外辅导员：  （退休教师）
     （2）校内辅导员
       音乐辅导员：……  ……
       球类辅导员：……   ……
       美术辅导员：……  ……
       舞蹈辅导员：……  ……
       体育辅导员：……  ……
       网络辅导员：……   …… 
       棋类辅导员：……  ……
       书法类辅导员：……  ……
       诵读类辅导员：……  ……
       制作类辅导员：……  ……
       五、统筹未成年人的时间、项目安排及形式与内容
       “学校少年宫”领导小组依据每个年级段申报的活动项目，进一步统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、活动课、中午、放学后、双休日等课余时间以及寒暑假等假期，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到人人要参与，人人有项目。

（一）服务对象及时间

1.服务对象：雨山区青少年、周边留守儿童、进城务工人员子女。

2.开放时间：周一至周五下午4:00

寒暑假、法定节假日、双休日：冬、春每天下午4：00—5:30；夏秋每天下午：4:30—6：00（因场地设施维护、重大疫情等原因需要暂停开放的，少年宫办公室负责提前发布公告。）

（二）活动项目安排（具体项目见课表）

德育类

艺术类

人文类

科普类

体育类

综合类
       （三）活动内容与形式
       “学校少年宫”对未成年人进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，并为他们所喜爱。
       1、道德实践活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。
       2、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学、学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。
       3、技能培训活动。开展音乐、舞蹈、书法、摄影等多方面的文化艺术培训，手工编织、剪纸等民间工艺的培训，安全知识、文明礼仪等生活常识的培训，计算机运用等实用技术的培训，让未成年人养成良好的兴趣爱好，掌握一技之长，传承民族文化，提高文化艺术修养和能力。

       4、生活劳动与社会实践活动。组织未成年人开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等，帮助未成年人认识社会、了解社会，在提高自身素质的同时，推进精神文明建设。每学期组织未成年人收看爱国主义教育及其他教育影片，多渠道接受再教育。要充分利用好每学期未成年人外出社会实践活动，每学期一个主题，每人写一篇社会实践感想或社会调查报告。
       六、“学校少年宫”建设的时间安排      
      “学校少年宫”建设分以下三个阶段实施：

 第一阶段：启动阶段（2012年5月）。学校根据上级政府和教育主管部门的要求，对照“学校少年宫”创建标准，制定创建实施方案。

 第二阶段：抓好阶段（2012年5月—6月）。领导小组制定相关的工作职责、计划，配备专职人员，完成“学校少年宫”建设。
       第三阶段：提升阶段（2012年6月）。“学校少年宫”正常开展活动，丰富未成年人的课外生活。

                                                                            2012-6-4