教学内容
牛津版《英语》三年级上册Unit
10 Period I
课
型
新授课
教学详案
一、教学观点与思路
1.充分挖掘和利用教材中的资源，激发学生主动学习的兴趣，让他们有学习的愿望，关注学生的持续发展。
2.为学生创设各种条件，体现以学生为主体，引导学生主动参与到体验与交流活动中去。
二、教学目标
A．知识目标
1.学习单词：one
two three
four five
six seven
eight nine
ten
2.学习对话：“How
many…?....”
B.能力目标
1.能听懂、会说、会读、会写本课的单词：one two three four five six seven eight nine ten
2.能根据情况运用本课的对话：“How many…?....”
3.能用“数词+名词”来描述数量
C.情感目标
1.学生自信地用英语数数，与别人交流
2.学生在生活中关心与数字有关的信息
三、教学重难点
A.教学重点
1. .能听懂、会说、会读、会写本课的单词：one two three four five six seven eight nine ten
2. 能根据情况运用本课的对话：“How many…?....”
B.教学难点
正确使用 “How many…?提问及用“数词+名词”来应答，尤其是单数One …的应答
四、学生和内容分析
本课时所要教授的对象是刚进入小学三年级，英语起始阶段的学生，接触英语时间很短，英语信息量不大，英语会话能力不够。本课时是关于英语十个数字，这项内容学生比较熟悉，所以虽然是新授课，但是教师安排的教学过程淡化新授的痕迹，以多样化的操练为主，力求让学生结合所学的知识内容在数字的基础上有所突破。
五、教学方法
1.充分利用教材配套的教学课件和图片来学习新知
2.积极采用合作学习等活动形式来操练目标单词和目标语言
3.努力让学生保持积极的学习兴趣贯穿教学始终
六、教具准备
教学课件 教学卡片 学生自制单词卡片 玩偶一个 奖品若干
七、教学过程
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Steps |
Teacher’s Guide |
Students’ Activies |
Objectives |
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Step 1 Warm -up |
1. Free talk. 2.Do some actions
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Listen,talk and do with the teacher. |
日常对话和动作指令帮助学生复习与本课相关的已有知识。 |
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Step 2 Presentation |
1.Count the paper rabbits. 2.Listen and read the numbers on page 51. 3.Read the word cards. Write the numbers on the blackboard. 4.Listen and clap the hands. 5.Listen and show the numbers.Let Ss do pair work. |
1.Count the numbers,read the numbers. 2.Do pair work. 3.Use their hands to write the numbers. 4.Clap their hands. Show their fingers. |
直接切入本课主要内容。 通过听读、拍手、出示数字和板书等各种方式呈现十个数字单词，为后面的操练活动做准备。
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Step3 Pratice |
1.Look and say the numbers. 2.Game:Who is your friend? 3.Divide Ss into 10 groups,then sing a song. 4.Ask and answer:How many boys/girls?... 5.Read and cirle. 6.Pair work: How many…?... |
1.Say dialoges:Hello,this is ….Oh, yes.You’are my fiend./Sorry. You’are not my friend.Goodbye. 2.Sing the song with T. 3. Ask and answer with T. 4. Pair work: How many…?... |
通过游戏活动找朋友的方式让学生操练数字单词，同时也是结合了前面学习的内容操练对话。 与本课内容密切相关的歌曲贯穿始终，让学生在练习How many…?...对话时非常轻松。 |
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Step 4 Production |
1. T plays a puppet. 2. Ask and answer:How many eyes/ears/hands/mouth/nose…?... 3.Try to say something about the puppet. |
1.Watch the puppet. 2.Guess: How many eyes/ears…? 3. Try to say a short essay in English. |
给学生实在的物体让他们观察，有话可说。 用填空的方式让学生学习用英语思维，整合所学的知识内容。 |
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Step 5 Sum-up |
1.Look and say the numbers in our dailylife. 2.We can find the numbers everywhere. |
Think of the numbers in their daily life. |
联系实际让学生感受到数字在生活中处处可见。 |
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Step 6 Homework |
1. Write the words. 2.Make diolages with your partners. 3.Try to find the numbers in your dailylife. |
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