金瑞中学  季德超

今天我抱着学习的态度，和大家一起探讨一下我们经常面临的难题-----学生辍学问题。其实，无论是学校还是我们班主任，一直以来都为解决这个难题做着不懈的努力，也进行过很多有益的尝试。在座的各位肯定有很多宝贵的经验值得我学习，下面我就谈下自己在与学生交往的过程的一些看法。
    我个人认为导致学生辍学的原因是多元化的，既有社会、学校和家庭的因素（这是外因），也有学生个人的问题（这是内因）。家长的这种态度严重影响孩子对学习的认识，一旦学生受到挫折，就会产生不良情绪，厌学思想就会加重，如果老师不能及时发现问题，加以疏导，很有可能会导致学生辍学。
    作为班主任，我们必须及时了解学生的思想动态，学会察言观色，并以此为切入点，对学生的思想动向加以疏导。我班级就有这样一个学生，一提起这个名字，想必大家都认识，小学的时候就因为打架斗殴进入派出所，同时还因为打球将对方砍伤等等。。。
    刚进入初中，一直是我们班的重点关注对象，当然也是学校关注的重点对象。军训的时候我就遇到了麻烦，全班都是运动服在操场训练，唯一的一个牛仔裤的就是他，当然，我没有第一时间去找他麻烦，首要工作就是和他做好思想交流工作，和颜悦色的进行交流，消除彼此之间的隔膜，让学生对你有信任感，所谓“亲其师，信其道”，这样做的目的就是让学生能把心里话说出来，师生相处时间久了，就像朋友一样亲密，无话不谈。
    当然，好景不长，整个初一阶段很平稳的度过，随着他的交际圈的变化，逐渐开始和社会上的开始接触，渐渐的开始有不想上学的念头。一开始我还能控制住局面，但是渐渐的，开始迟到，不请假的无故旷课，再到后来的经常性的旷课，从班级角度，严重影响其他学生，给其他学生带来了极大的负面作用，给班级的管理带来很大的难度。
    直到初二下，他还是辍学了，考虑到整个班级的利益，我还是同意了。记得家长签字那天，我们聊了很多，包括今后遇到的困难等等。
    一段时间下来，我们班级太平了，迟到的没有了，下课打闹的也少了。
    直到上个星期一，早上还没进校，门卫就告诉我，你们班以前的那个孩子昨天被人打了，很严重，耳朵都听不见了，右腿好像也快短了。满头的鲜血，被110 的民警送到医院了。此时，可能有很多人拍手较好，这种人活该，学校教育不了的社会自然会教会他很多。
    接下来的很长时间我都很纠结，我在想，如果当初不同意辍学，如果当初他在辍学的时候我多给他一点阻拦、哪怕故意设置一个障碍。。。或许躺在医院的就不会是他。
    可是，如果继续留在学校，可能我们班级的考核不会是A等。有时候，在班级和个别的抉择真的很头疼。
    当然，留住学生的关键还是培养学生在学校的乐趣。在提倡素质教育的今天，学习课本知识仅仅是学习生活的一小部分，培养他们健全的人格、健康的心理等才是关键，也是一项长期任务。

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