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            马鞍山市初中教育管理研究会第七届年会论文选
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                            马鞍山市初中教育管理研究会第七届年会论文选
　
　 初中教育管理研究第七届会年会在花园中学召开
办好每一所学校，促进我市初中教育绿色发展
绿色教育理念下教师课堂评价语言存在的问题
特色办学谋发展   家校合作促成长
凭借农村绿色资源优势，探索特色学校办学之路
办绿色生态教育 走特色发展之路
展绿色评价魅力  演绿色课堂精彩
关注学生成长，倡导绿色教育
润物雨露藏深情  今年花比去年红
绿色创建，特色发展
由《上海市中小学生学业质量绿色指标》想到的
浅谈绿色评价与学校内部治理
绿色·特色·人文·和谐，可持续发展之路
明天，我们将还你一个怎样的少年
搭建多元平台，促进教师专业成长
转方式以特色办学为主导;树理念以绿色育人为诉求
对我校教师课题研究中的几点问题及成因的思考
倾心推行绿色教育  彰显学校办学特色
追求绿色教育，实现特色发展
践行绿色教育理念 促进教师专业化成长
创建绿色校园  践行绿色育人
原来幸福如此简单
关于开发校本教材的实践研究
论环境教育在课堂教学中的重要性
我的绿色班级梦    走出校园天地宽
构建初中散文教学的“无我之境”探微
 绿色时代，学校需要绿色管理
 树立“绿色教育”理念,构建绿色特色学校
 倾心打造绿色教育 彰显学校特色魅力
 架起家长和学校沟通的桥梁
 绿色教育理念下如何构建德育体系
偏远农村初中怎样打造自己的办学特色
实施“学生成长导师制”的实践与探索
 关注心理健康，在孩子的心里播下一片绿洲
 浅谈如何在农村初中实施“绿色评价”
 教师眼中要多一点教育
 浅析如何实施绿色教育•特色办学
 以生为本—构建生态课堂的思考
提升学校品质 创建特色学校
 寄宿制生活：孩子自理自立的“必修课”
课程改革与备课管理
 以课题研究为载体 实现教科研一体化
 尊重主体  和谐教学
 利用动画课件“绿化”初中数学课堂
 微格化管理在学校管理中的有效应用
浅议教科研一体化对教师专业化成长的影响
路途演绎人生精彩    		润物无声凭绿染，应有桃李别样红
家有梧桐凤自来
用语言点染出一抹绿色
开发能够满足学生发展需求的校本课程
浅谈绿色课堂构建的途径
小班化教学带来的育德效应
追求绿色管理，实现学校可持续发展
让“绿色教育”托起阳光梦想
“绿色评价”，重在落实
你若等待  花自盛开
明日之学校  绿色之家园
打造生态课堂，促进学困生的发展
绿色注入活力，特色引领成长
学洋思，借东庐
为弱势群体的孩子撑起一片教育的天空
用梦想、机会和奋斗建设有文化的校园
校园原本就该成为孩子们的乐园
绿色教育 收获真善美
绿色的坚守
爱他，别无选择
小荷才露尖尖角
让课堂更加充满活力
实行绿色教学管理 提高课堂教学质量
发掘剪纸课的教育底蕴
职责重于生命
“顺木之天以致其性”之趋
在小班化教育改革中践行“绿色教育”理念
浅谈如何在初中语文教学中渗透绿色教育
在规范中不断成长
小议教学管理目标下的听评课活动
谈信息技术与初中历史学科深度融合
班级建设的几点思考
绿色施教  特色兴教
“反向课堂”的绿色实践
初中历史课堂问题化教学探析
小班化教学模式下的绿色教育
初中古典诗歌文本解读的现状及应对策略
践行绿色教育理念 丰富班级文化建设
开展校本教科研 实施特色化办学
绿色教育，用心教学
浅谈博望区初中历史乡土资源的开发与利用
践行绿色理念，培养团队精神
绿色教育，从课堂开始
校训“习惯很重要”之我见
绿色教育之人文关怀：培养学生良好的习惯
德润生心 绿意校园
让绿色充满校园

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